在第一学年的初生阶段,美国的小学环境非常宽松,学生的生活节奏相对缓慢,但对教育和学习有着浓厚的兴趣。
第二学年的到来,美国的小学环境变得更加多样化,学生的学习方式更加多样化,他们开始更加注重实践和自我提升。
第三学年的到来,美国的小学环境更加多元化,学生的学习方式更加多样化,他们开始更加注重实践和自我提升。